[单选] 我国学校最早产生于（）。

[单选] 以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是（）。

[单选] 关于教育目的，持个人本位论的是（）。

[单选] 某学校学生因为吃过学校食堂加工不当的事物，造成集体食物中毒……此时应该负责的学校职能部门是（）。

[单选] 王磊的爸爸是工程师，他的同桌李明的爸爸是环卫工人，王老师每次评价他们的时候总是说，“真是龙生龙，凤生凤啊，工程师的儿子学习就是好”，这体现了王老师持（）。

[单选] “一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是（）。

[单选] 有些学校的校长设立了若干个校长“特别办公室”，这种职能部门负责协调各个科室，管理学校的一些重要事宜，体现了哪一种学校的组织结构（）。

[单选] “君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

[单选] 教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是（）。

[单选] 下列选项属于教育的基本要素的是（）。

[单选] 下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）。

[单选] 苏霍姆林斯基曾说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（）。

[单选] 以下不属于小学教育特点的是（）。

[问答题,简答题] 教育目的的影响因素有哪些？

[单选] 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。

[单选] （）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。

[单选] 教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。

[单选] 小学的“双基”教学是指（）。

[单选] 课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

[单选] 以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。