[单选] “希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”是()提出来的。

[单选] 学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有()。 ①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正

[单选] 在园教师在工作时间内不应该接打()。

[单选] 在幼儿园同事之间相处不应()。

[单选] ()是教师与教师之间良好沟通的基础。

[单选] “要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家谁的名言?()

[单选] 幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括()。

[单选] 在学校，教师之间要善于()。

[单选] 在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是()。

[单选] ()是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。

[单选] 师生关系最大的功能是()。

[单选] 教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取下列哪种谈话方式比较容易被接受?()。

[问答题,案例分析题] 星期一，梁老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西

[问答题,案例分析题] 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

[单选] 下列不属于师幼关系形成的前因的是()。

[单选] 不符合倾听必须注意的细节的是()。

[单选] 一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了()。

[单选] 下列不属于每一位教师都应该做到的是()。

[单选] 下列选项不正确的是()。