课程与教学研究的发展趋势题库

课程与教学研究的发展趋势题库

题库介绍：
"课程与教学研究的发展趋势题库"主要聚焦于教育领域中课程设计、教学方法以及评价体系的创新与演进。它涵盖了从基础教育到高等教育各阶段的课程内容优化、教学模式改革、数字化教育技术的应用、个性化与差异化教学的发展，以及课程思政、跨学科整合等热点问题。该题库还关注全球教育发展趋势，如STEM/STEAM教育、项目式学习、终身学习理念在课程与教学中的体现等。此外，对于教学效果评估的新理论与新工具，以及如何通过教学研究推动教育公平与质量提升等内容也是其重要组成部分。总之，“课程与教学研究的发展趋势题库”旨在引导研究者和实践者深度探索未来教育的新形态与新模式。
总计题目数量：133

激活章节

题库预览

[问答题,简答题] 多元主义教育价值观内涵

[问答题,简答题] 科学世界与生活世界关系

[问答题,简答题] 主体教育观的内涵

[问答题,简答题] 教学研究的一般趋势

[问答题,简答题] 国际性与民族性的关系

[问答题,简答题] 教育的平等与教育的高质量关系

[问答题,简答题] 中国课程教材改革的未来方向

[问答题,简答题] 中国课程教材改革的成就与问题

[问答题,简答题] 支架式教学

[问答题,简答题] “计算机为媒体的交往”（CMC）内涵及其对教学领域影响

[问答题,简答题] 建构主义认识论的内涵

[问答题,简答题] “学习者为中心的”教学技术观

[问答题,简答题] 心理表征涵义

[问答题,简答题] 结构性知识与非结构性知识的涵义

[问答题,简答题] 建构主义教学模式

[问答题,简答题] 20世纪世界课程改革的基本价值取向

[问答题,简答题] 课程研究的一般趋势

[问答题,简答题] 建构主义的基本类型

[问答题,简答题] 客观主义认识论的内涵及其局限性

[问答题,简答题] 建构主义教学观