[单选] 在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。

[单选] 将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。

[单选] 苏联教育家鲁宾斯坦曾经说过："思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者质疑，开始于矛盾。"基于这一观点，教学应遵循（）。

[判断题] 根据课堂教学任务，可将课分为讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课等。

[问答题] 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？

[问答题] 简述教学的任务。

[问答题] 简述班级授课制的优点。

[单选] 学校工作必须坚持以（）。

[单选] 教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称之为（）。

[单选] 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）。

[单选] 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学和学生自学或做作业交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

[单选] "关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。

[单选] "教学与发展"的思想是（）提出来的。

[单选] 教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。

[单选] 目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。

[单选] 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

[单选] 最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

[单选] 教学的首要任务是（）。

[单选] 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

[单选] 《学记》指出："独学而无友，则孤陋而寡闻"；"相观而善，相互切磋"。这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。