[单选] 哪个阶段的儿童思维具有逆向性和补偿性？（）

[单选] 下列各项中，属于"问题解决"的是（）。

[单选] 提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当地解决问题的操作步骤，这处于解决问题的（）。

[单选] 造成短时记忆遗忘的因素是（）。

[单选] 创造性思维的核心是（）。

[单选] "领带有哪些用途？"这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维？（）

[单选] 赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段（）。

[单选] 经济学家能够通过物价、失业率等来判断社会的经济状况，这体现了思维的哪个基本特征？（）

[单选] 青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现（）。

[单选] 儿童发现塑料奶嘴需要不同的口舌活动，从而改变自己的吸吮行为以适应新环境时，就是一种（）行为。

[单选] 人在知觉过程中，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？（）

[单选] "入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"指的是（）。

[单选] 知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）。

[单选] 刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（）。

[单选] 心理学中的"视觉悬崖"实验说明婴儿具有（）。

[单选] 人们进入百货公司，每个人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现？（）

[单选] 人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为（）。

[单选] 告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了，这说明整个号码在你的大脑中经历了一个（）。

[单选] 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。

[单选] 能再认的，一定能再现，这一说法（）。