[单选] “现代课程理论之父”是（）。

[单选] 指导整个课程编制过程最为关键的准则是（）。

[单选] 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。

[单选] 下列属于一级课程的是（）。

[单选] 在我国新的课程结构中，高中阶段以（）为主。

[单选] 学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

[单选] 联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。

[单选] 1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。

[单选] 无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。

[单选] 教学计划是课程的总体规划，制订教学计划的首要问题是（）。

[问答题] 简述课程目标的分类。

[单选] 把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。

[单选] 社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）。

[单选] 2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（）。

[问答题] 简述课程内容组织的原则。

[单选] 在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。

[单选] "知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。

[单选] 美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。

[问答题] 简述我国基础教育课程改革的理念。

[单选] 2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（）。①知识与技能②过程与方法③创新精神与实践能力④情感态度价值观