[问答题,简答题] 影响学生知识应用的因素有哪些?

[问答题,简答题] 如何科学地组织复习?

[问答题,论述题] 如何运用记忆规律，促进知识保持?

[问答题,简答题] 简述知识学习的作用。

[多选] 在知识学习的三阶段中．应解决的主要心理问题分别是知识的()

[多选] 理性知识可以分为()两种形式。

[多选] 在知识的学习中根据肓语信息的复杂程度．通常把知识分为()

[多选] 为了有效地观察直观对象．必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括()

[单选] 遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是()

[单选] 短时记忆的容量()

[单选] 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()

[填空题] 关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如_____、干扰说、同化说和动机说等。

[填空题] _____指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

[填空题] 研究表明，学习的熟练程度达到_____％时，记忆效果最好。

[判断题] 教师的态度，课堂心理气氛和环境因素是影响知识学习的外部因素。

[判断题] 陈述性知识是关于“怎么做”的知识。

[判断题] 在实际教学过程中。学生对知识的概括只能是感性概括。

[判断题] 对有关历史生活的领会，不能缺少言语直观。

[填空题] 痕迹衰退说认为遗忘是由__________引起的，消退随__________的推移自动发生。

[判断题] 对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。