[单选] 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。

[单选] 强迫症包括强迫观念和（）。

[单选] 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（）

[单选] 在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。

[问答题,简答题] 学校开展心理健康教育的基本途径。

[问答题,简答题] 结合实际．说明行为改变的基本方法。

[问答题,简答题] 怎样帮助学生降低考试焦虑?

[填空题] （）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。

[单选] （）提出了十种不合理信念。

[填空题] （）是所有人际合作交往的基础。

[单选] 盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个没完，最后累死在葡萄架下。第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了，遭到其他狐狸的共同围剿。第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮……

[多选] 心理健康教育课程设计的基本原则有（）。

[单选] 注意力不集中的主要表现为（）。

[单选] 矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。

[多选] 自主性差的青少年常常表现出一些盲目、易变动的不良行为，这些行为常来自于他人的干扰，主要有（）。

[单选] （）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。

[填空题] （）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应。

[单选] （）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。

[填空题] （）是对客观事物的概括和间接的认识。

[单选] （）中青少年父母与青少年都是辅导对象，根据问题的性质分别或同时参加辅导。