[单选] 根据强化的性质和目的可以分成（）。

[填空题] （）是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。

[问答题] 心理学的研究对象是什么？人类个体心理主要包括哪些方面的内容？

[单选] “举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

[填空题] （）是感觉与知觉的总称，是人类认识客观世界的最基本的认知形式。

[填空题] 人际吸引的因素主要有：（）。

[填空题] 道德发展阶段理论主要包括皮亚杰的观察法和对偶故事法；柯尔伯格的（）。

[填空题] 影响大学生问题解决的主要心理因素有（）。

[填空题] 创造的心理过程分为四个阶段：（）。

[单选] 最经成长区理论的提出者是（）

[单选] 在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）。

[多选] 态度改变的方法有（）。

[单选] 能发动个体从事与现实目标有关的行为，也能抑制与目标不符合行为的心理过程是（）。

[单选] 阅读时，人们常对一些重要的信息‘下划线’。从学习策略的分类来看，下划线属于（）。

[单选] （）是指可以完成的事情而不及时完成，不由自主地把事情推脱到以后干的一种心理状态。

[单选] （）是指一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理状态。

[单选] 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）

[多选] 高校的基本功能是（）。

[单选] 公平理论的提出者是（）

[填空题] 个体自我意识的发生和发展大体可分为三个阶段自我中心期、（）、（）。