[问答题,简答题] 实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面苍蝇特别多

[问答题,简答题] 建构主义理论为生物教育的改革提供了哪些有益的启示？

[单选] 能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。

[单选] 下列有关生物实验能力的叙述中不正确的是（）。

[单选] 教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。

[单选] 良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（）。

[单选] 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。

[单选] 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

[单选] 不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（）。

[单选] 实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展？（）

[单选] “直接教学”又称做（）。

[单选] 结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。

[单选] 教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）。

[单选] 将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（）。

[单选] 直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。

[单选] 在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。

[单选] 为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。

[单选] 课堂教学设计的重点环节是（）。

[单选] “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）。

[多选] 教学策略的基本特征为（）。