[单选] 义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。

[单选] 中学音乐课一般分为单一课和（）。

[单选] 广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。

[单选] 课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。

[单选] 新课程从评价功能、评价内容、评价（）、评价角度、评价方式等五个方面发生根本的变化。

[单选] 课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（）理念与社会价值取向的重要标志。

[单选] 音乐与相关文化只有在（）、表现和创造活动中才能真正得以理解和体现。

[单选] 音乐课的结构是指一节音乐课各个组成部分的（）。

[单选] 音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念，以音乐为本，以学生为本，全面实现（）和课程目标。

[单选] （）是中学音乐课堂教学的基本类型。

[单选] 音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。

[单选] 音乐是（）艺术，听觉体现是学习音乐的基础。

[单选] （）对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。

[单选] 教师作为教学的（），是沟通学生与音乐的桥梁。

[单选] 养成关注音乐的习惯，这样学生能够用实例说明音乐在（）的作用。

[单选] 音乐教学当中，教学艺术的（）功能更加明显。

[单选] 音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。

[单选] “以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养（）全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。

[单选] （）是音乐艺术的实践过程。

[单选] 应将我国各民族优秀的传统音乐作为（）的重要内容。